只是，小谢尔顿可不这么想，他认为这就是英格拉姆在偏心，是“独裁”，明明是自己先举手。
终于，在下课铃声响起时，小谢尔顿因为整节课，都没有抢到答题权，身上爆出一个大型光团。
看着英格拉姆离开的背影，他气冲冲的追了出去。
……
在小谢尔顿的坚持下，英格拉姆女士只能同意了一条协议：以后在数学课上，实行抢答制。
另一边，迈克勾了勾手，抓住了那个大型光团。
智力属性+5
迈克心情愉快的将属性拿下，正想着中午去哪吃顿好的，犒劳一下自己。
一抬头，就看到小谢尔顿不知什么时候又回来了，此时正面无表情的盯着自己。
“有什么事吗？谢尔顿。”迈克问道。
“我是来通知你，以后在数学课上，你别想再从我手中抢到任何回答问题的机会。”小谢尔顿一本正经的宣扬道。
“这样吗？”迈克笑了笑，故意拍可拍对方的肩膀，说道：“那你加油～”
然而这一次，小谢尔顿却是没再给迈克贡献属性。
看着对方离开的背影，迈克摇了摇头，也向教室外走去。
谁知，迈克才走到门口，几个随时注意着他动向的本班女生，就快步跟了上来。
物以类聚：财富、地位、性格、甚至长相等因素，都能把人划分成不同的阵营。
而这些阵营，又会形成一个个小团体。
在这里，中学生的校园生活，可以说就是一个社会的小缩影。
第6章 课堂风云(2/2),点击下一页继续阅读。